小Q是一名海外知名大学毕业的本科留学生，回国之后，隔离期一满，便被父亲拖拽着来到职介所求职。他一走进职业指导室的门口，还没来得及坐下，便被桌子上的那份简历所吸引，拿起来一看，更是愣住了。

 

　　“这是你写的简历吗？”崇祎娜问。

 

　　“应该是爸爸写的，我怎么可能把简历写成这样……”小Q红着脸低声回答。确实，很少看到本科生自己写的简历上，从幼儿园开始一一罗列自己的学习经历，并且还多处错别字，排版更是凌乱，让人看着找不到北。

 

　　沟通后了解到，由于疫情等多种原因，小Q海外学业受阻，比同龄人毕业生生晚了好几年，几经波折，终于修完学分回国，焦急的父亲想让孩子尽早开始工作，于是便瞒着儿子，替他撰写简历、四处投递。不过小Q觉得自己刚回国不久，想等自己各方面都调整好之后再开始找工作。

 

　　从职业能力上来看，小Q有着较大的优势。一是拥有海外知名大学的求学经历且学习成绩优秀，英语听说读写能力俱佳；二是小Q在课余时还考了很多关于人力资源专业相关的职业技能证书，为其就业增加了砝码。

 

　　于此同时，小Q的劣势也十分明显，长期海外生活使其普通话能力退化，导致他沟通中时常表达不清，这将会成为其在面试时的最大障碍。此外，小Q仅在国外有短暂社会实践经历，没有接触过国内的就业市场，对国内就业市场需求不清晰、不了解，现阶段无法很好地为自己的职业准确定位。尤其小Q是我们常说的职场“小白”，没有内实习和求职经验，且刚从海外归来，对国内求职渠道和企业选人标准知之甚少，导致其对职场有些胆怯，不知面试时如何展现自己的优势。

 

　　综合小Q的现状，我认为他选择“慢就业”是正确的，因为他“待业”的原因并非缺乏职场竞争力，而是需要一段时间来适应国内的就业需求、企业选人用人标准，综合判断后再对自己未来的职业发展进行规划。

 

　　不过，就算有正当理由，若缺少应有的规划，“慢就业”很容易变成“懒就业”，结合小Q的情况，我建议他首先做好时间规划，包括规划调整期、就业准备期、就业实施期，每一个时间节点都需要明确。然后利用调整期给自己做一个职业能力“大体检”，想清楚自己到底有哪些职业能力，想往哪个方向发展，又可以往哪个方向发展？明白可以拾遗补缺的地方之后，调整简历、明确目标、补齐普通话表达不清等短板。

 

　　我还为小Q介绍了国内常用的一些求职平台，建议他主动了解就业市场、对比企业用人要求，按照自己的能力投递简历，同时通过模拟面试、实践演练，不断发现和精进自己的面试技巧，提高求职成功率。

 

　　“慢就业”因人而异，但一定要在“慢就业”前加个时间，切忌把“慢就业”变成“懒就业”。离开职介所之前，小Q告诉我会好好利用调整期，做好求职规划，听到儿子的打算，小Q的父亲也松了一口气。